Page 45 - 2022年《红叶》
P. 45

全州老年大学工作年会吉首现场会


                       刚才,我们听了吉首市老年大学米晋军老师为我们上了一堂摄影
                   公开课,又听了中国摄影家协会会员、州摄影家协会常务副主席周荣

                   同志从专业的角度作了很好的点评,我现从教学的角度补充讲几点看
                                                                                                     对
                   法:
                       一、米晋军老师虽已年届六十,但他在讲台上眼中有神,心中有                                                  摄

                   情,精神饱满,声音洪亮。他良好的精神面貌吸引了学员,使课堂气氛
                                                                                                     影
                   热烈,学员听课神情专注,达到了“教”与“学”的和谐统一。大家知道,                                           州
                   教师上课时的仪表和教态,对学生有着直接的影响,这是我们教任何                                              老     公
                                                                                               年
                   课的老师都应该注意的。                                                                 大     开
                       二、他今天的授课内容是“风光摄影的构图方法”,他不是抽象地、                                          学
                                                                                               常     课
                   照本宣科地去讲,而是精选出八幅各有特色的优秀摄影作品,运用多
                                                                                               务
                   媒体的手段,对照作品讲解摄影常用的八种构图方式,引导学员鉴赏                                              副     的
                   摄影作品,将摄影基础理论学会运用到自己的拍摄实践活动中去,使                                              校
                                                                                               长     几
                   学员知道一幅摄影作品的成功与否,不光是瞬间按动快门那么简单,
                   更是作者多方面知识积累的结晶。                                                             周     点
                                                                                               文
                       三、吉首市老年大学为什么学摄影的学员那么多?学校为什么要
                                                                                               光
                   开设两个摄影班?这是因为学校除了有很好的摄影老师外,更因为学                                                    补
                   员们知道摄影是一门科学性、技术性、艺术性多门类交叉的学科。摄影                                                   充

                   的神奇在于,它可以令时空留驻,是一种时间和空间的哲学。当我们翻
                                                                                                     看
                   开一部家藏影集的时候,那些过去美好的记忆,那些生命旅途中曾经

                   遇到的人和事,会在脑海中清晰地浮现,会唤起我们难以忘怀的记忆                                                    法
                   和情感!所以,摄影受到人们的喜爱,摄影课在老年大学受到学员的欢
                   迎,那就自然不奇怪了。

                    !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
                       课件好。制作精美,本地和自己的图                               接受好。层次丰富,重点突出,学生能

                   片多,有些还是经典的图片。                                 迅速掌握知识。
                       表达好。老师声音洪亮,吐字清楚,摄                              效率好。有效利用 !" 分钟,合理分
                   影知识丰富。                                        配时间,有声有色,起到了激发学习兴趣

                       结合好。使用本地图片和学生图片举                          的作用,取得了很好的教学效果。
                   例,老师和学生交流更有代入感觉,容易                                 综上所述,米老师的摄影课内容丰

                   接受。                                           富,方法得当,效果很好。如果说有什么不
                      “第三个大好”是“效果好”。“效果好”                        足,那就是能说普通话就更好,有时不好
                   包括气氛好、接受好、效率好,这“三个小                           也是好,平常上课,讲本地话大家都爱听,

                   好”:                                           效果也好。
                       气氛好。通俗易懂,课堂气氛活跃。                               谢谢大家!

                                                                                           !"!!#$!"!!#$!"!!#$!"!!#$!"!!#$!
                                                                                           ! ! ! !
                                                                                           !"!!#$! 红叶红叶红叶红叶红叶红叶 !"
                                                                                                H
                                                                                                H
                                                                                                H
                                                                                                H
                                                                                                H
                                                                                                HONGYEONGYEONGYEONGYEONGYEONGYE
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50