Page 27 - 2023年《溪苑荣光》第2期

教师风采

求实骛远乐奉献

吉首市雅溪小学教师 吴宗爱

吴宗爱，女，1994年毕业于长沙湘江师范，
2020 年 9 月调入吉首市雅溪小学任教。在任

教的这些年里，她一直担任数学教学及班主任
工作，先后荣获市“优秀教师”、市“模范班主

任”荣誉称号。
一、坚定政治立场，塑造良好师德
作为一名普通的数学教师兼班主任，她在

政治上始终与党保持高度一致，能全面贯彻党
的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵纪守法、
严于律己、依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、关

爱学生，有强烈的事业心和责任感，很好的诠
释了教师形象。
二、求实骛远，能力出众

（一）求知善导出成效
工作以来，她一直坚守一线数学教学工

作，在数学教学上，积极钻研教材教法，逐渐形 饱，中等生吃得好，差生吃得了”。她还为不同
成了灵活多变、浅显易懂的教学风格。她深知 学生制定了不同学习目标，极大鼓舞了学生学
小学生天性好奇、好动，对什么事都愿意试一 习热情。对于学习有困难学生，她采取“因势

试，因此大胆运用尝试教学法，让学生在探索 利导，个别辅导，逐步提高”的方法，让转化后
数学知识的过程中去发现、比较，从而实现对 进生工作真正落到了实处，取得了良好的效

知识的再创造。如求组合图形的面积，她让学 果。正因为方法多样，大胆创新，因此多年来
生从不同的角度去思考问题，最后竟出现了 4 执教数学成绩一直名列前茅。
种不同的方法。除此以外，她还坚持创设良好 （二）科学管理善培养

的问题情境，让学生在情境中质疑、释疑，从而 在工作的这些年里，她年年担任班主任。
培养学生的创新意识。如在推导平行四边形 班主任工作多而杂，但她从不怨天尤人，总是
面积公式时，学生提出是否还有其它推导方 任劳任怨。在班级管理中，她一直坚持班干选

法，她顺势将问题抛给学生，让他们在小组合 举民主制，极大调动了学生自主管理班级的热
作中自己去探索，最后效果喜人。在教学中， 情。她始终把养成教育、德育教育作为班级管
她还根据实际情况分层教学，让“优等生吃得 理基石，将班级工作量化、细化处理、让繁琐的

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