Page 22 - 2020年《溪苑荣光》第2期
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吉首市雅溪小学·2020年·第2期
校际交流互动，推进专业成长
——吉首市雅溪小学新教师“两力”提升特色研修活动
吉首市雅溪小学教师 张琼之
为了进一步增强校际间的互动协作、促进 带入了生活，展示了打印机的色带，过山车等，
教师的专业成长，吉首市雅溪小学开展新教师 把数学知识融入了生活中。通过播放一个验证
“两力”提升特色研修活动落。2020 年 12 月 17 莫比乌斯带的视频，引导学生寻找故事背后的
日，学校研修小组核心成员分成两组分别前往 数学，自主探究莫比乌斯带的神奇。
寨阳小学和太平学校开展教研活动。 课后，两校老师一起针对这堂课中体现的
一校一品特色研修活动是学校今年校本研 “两力”（教学设计力及信息技术应用力）进行了
修的亮点，针对新教师多的特点，学校确立了新 交流探讨。
教师“两力”提升的目标，即提高新教师的教学 活动最后，雅溪小学教科室主任张琼之就
设计力及信息技术应用力。 本校新教师“两力”提升特色研修活动从背景分
寨阳小学现场，由雅溪小学赵苗老师带来 析、研修主题、研修目标、研修方法与措施、研修
了一堂《神奇的莫比乌斯带》。赵老师以孩子们 过程剪影、学科量化表的设计以及研修预期成
喜爱的故事导入，激发学生的求知欲。老师先 果这七个方面进行了经验交流。
让学生预测剪开莫比乌斯带的结果，然后用希 本次活动的顺利开展，有效地增进了寨阳
沃展台展示如何剪纸环进行预测结果的验证。 小学和雅溪小学的两校情谊，特别是为如何提
同学们通过自己动手，剪开莫比乌斯带的 1/2 升新教师“两力”（即教学设计力和信息技术运
和 1/3，得到了意想不到的结果，从开始的“不知 用力）提供了切实可行的经验和做法，使参与交
道怎么弄呀”到课中边实践边发出的感叹“真神 流探讨的老师真正得到收获。
奇呀”，在本堂课的最后，赵老师将莫比乌斯带
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溪
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