Page 117 - 《民中人》2025年第1期

家校链接

由于受社会“棍棒之下出孝子”的错误观点 的影响，因此教师和家长要率先垂范。我经常教
的影响，有些家长对孩子的过错不问青红皂白， 育学生勤俭节约，可对班里有几个花钱如流水的
拳打脚踢，既伤害了孩子的自尊心，又加深班主 学生就是不起作用。一次，我看见班上学生彭某
任与学生之间的误解，更损害家长自身形象。我 某把刚吃一口的面包扔到教室的废纸篓里，我假
作为一名班主任，要忠告家长们 :“棍棒之下难 装没看见。恰好晨会时间到了，我说 :“我今天

出孝子”。要注意与孩子之间的正常沟通。 早晨没吃饭，不知是谁这样体贴教师，为我准备
三、班主任如何处理好学校德育与家庭教育 一个面包。”我打开塑料袋，拿起面包，放在嘴
的关系 边吃着，这时彭某某脸红了，从此这几名出手大
1．转变家长的教育观念，提高家长自身素质 方的同学也养成了勤俭节约的好习惯，这足以说
针对家庭教育存在的“重智轻德”、“重知 明“身教胜于言教”。在家里我是家长，更注意
轻能”等现象，班主任要向家长宣传以德育人的 自己言行对孩子的影响。有一次，女儿在路边捡

重要性，引导家长认识德育与智育的关系，学习 一个玩具，她想留下玩，我看出她的心思，说 :“这
知识与培养能力的关系，成人与成才的关系。明 个玩具好像咱小区吴阿姨家的，说不定她家小朋
白“学生在学校不仅要学知识，还要学做人”。 友正哭呢 !”女儿听了我的话拿起玩具去吴阿姨
使家长从思想本质上转变教育观念和育人观念， 家，回来时女儿脸上洋溢着喜悦。这只是家庭教

使家长明确家庭教育的着眼点是孩子全面素质的 育中的小插曲，只有家长脚正，孩子的鞋才不歪。
提高。班主任还应指导家长不断学习，增强自觉 我从中悟出一个道理 : 品德只有靠家长去培养，
学习意识，向家长推荐相关书籍。从中学到正确 行为只有靠家长去引导。
的教育原则和方法，以及家教的成功经验。家长 4．开设各种渠道，拓宽学校和家庭的联系
既提高自身素质，又能针对孩子的问题对症下药。 作为班主任要善于把学校教育和家庭教育拧
2．指导家长为孩子营造健康向上的家庭环境 在一起，形成教育合力，才能使学生形成良好的

加强学校德育工作必须与家庭教育紧密结 品德，我校具体做法有:(1)认真进行家访，建立“家
合，生活在温馨和睦的家庭里，孩子有幸福感、 校联系手册”；(2) 成立家长委员会，请家长向学
安全感、自豪感，自然利于培养学生良好的道德 校提合理建议；(3) 实行“家长接待日”，班主任
品质和行为习惯。因此班主任指导家长充分发扬 有准备地接待家长；(4) 班级自办《家校信息报》；
民主，耐心倾听孩子的合理要求和建议，形成平 (5) 让家长参与学校的爱国主义实践活动，使家长

等互助、和睦相处的家庭环境。当然，生活中总 和孩子同受教育；(6) 定期评选“优秀家长”，把
有些不尽人意，家长要尽最大努力消除家庭中的 家庭教育工作推向高潮。
紧张因素和隐患，为孩子创造一个自由、平等、
和谐、健康的家庭环境。切实做到用环境激励人，
用环境鼓舞人，用环境育人。 参考文献：
3．班主任和家长树立双重示范，培养学生 [1] 吴立德 . 中学班主任工作原理 [M]. 上海：

的道德境界 上海科技文献出版社，2000.
家长和老师是学生学习知识和思想进步的导 [2] 王雅茜 . 如何当好中职班主任 [J]. 现代教
师，其一言一行对学生思想品德的形成起着深远 育科学：中学教师，2014（5）

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