Page 68 - 2022年《红叶》

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材、教具、教法、课程等。 要从参与性、情感性、愉悦性、实用性出
教材是教育活动中不可或缺的，在老 发、从易到难、由浅入深、循序渐进、巩固
年教育中，教材起着引起老年人学习的兴 提高。在具体的教学活动中，多使用手机、

趣，主动参与学习的作用。老年教育教材 多媒体、互联网等现代化手段，在讲授中
应具备以下几个特点。一是适应性，老年 要注意语速、表情、声音大小等细节问题。
大学教材应贴近老年人，满足老年人生理 课程指学校所开学科或专业。课程设
心理的需要。二是易学性。老年人由于生 置要注重以下几个方面。一要以满足老年

理心理的因素，不适合学习复杂的知识， 学员对知识的需求为基础，根据不同时间
在编选撰写教材时，应选择简单易学的内 段老年学员的需要，相应调整和优化，而
容，复杂的知识也应编撰的简单、易懂、易 不是如其他学校那样，在相当长的时间内
学。三是实用性。老年人学习不是为了升 固定下来。课程设置必须充分体现学员的

职加薪，更不是为了挣钱养家，所以在教 主体地位，二要注重课程设置的多样性，
材编写上要侧重于对老年人实用的知识 根据不同学员的需求，开设形式多样、内
和技能。四是智能化。教材的载体可以不 容丰富的选修课，以满足不同学员的需

仅局限于纸质的书本，还可以是数字化、 求。三要注重课程设置的灵活性。根据学
网络化的产品，这样既操作简便，也减少 员和社会的需求，每个学年对原有的课程
学员负担。由于老年教育的特殊性，目前， 进行适当的调整。四要注重课程设置的针
全国还没有统一的老年教育教材，这严重 对性和适用性，使学员能够学有所得。如
影响了老年教育现代化的进程，在今后， 针对中老年常见的、普遍的，多发的疾病

开发具有现代特色的老年教育教材是老 进行预防、治疗等知识的传授。五要注重
年教育工作者的重点课题。 课程设置的趣味性，以吸引更多的老年人
教具指的是储存和传递教学信息的 加入到老年大学来，六要注重课程设置的

工具，也可以简单地理解为在教学活动中 合理性，有些不需要很多的时间就可以结
所使用的道具。随着时代的发展，传统的 束或者说达到预期效果的课程，可以采取
—
在教具——黑板和粉笔在老年教育活动 以短期班形式开班，而那些在短期内不能
中已显现出看不清、抄不及等明显的缺 结束或者说达不到预期效果，则采取长班

点，但是，现代信息技术的电脑、手机、互 形式开班。这种长、短班的形式可以使课
联网工具，由于具有显现清晰、可重播等 程的设置更趋于合理，同时也节约了场地
优点，在老年教育活动中，深受教师和学 和时间。

员的喜爱，也逐渐成为老年教育新的主要 三、老年教育载体的现代化
教具。 本文所指老年教育载体是：在老年教
教法即教学方法，是指为完成教学任 育过程中，承载老年教育活动和传递老年
务而采用的办法。由于老年人生理、心理 教育的内容或信息的场所，简单地说，就
上的特殊性，教师必须以教为主导、学为 是提供老年教育的学校（当然，随着网络

主体、理论联系实际，不断创新教学方法， 技术的发展，许多教育活动并不需要有固
须因课而异、因人而异，要根据老年人的 定的教学场所，施教者和受教者也不在同
特点和需求变化，采用相应的教学方法， 一个时空当中，但这种非面对面的教育活

红叶 !"!!#$!!"!!#$!!"!!#$!!"!!#$!!"!!#$!!"!!#$!
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