Page 69 - 2022年《红叶》

校园论坛

动正是老年教育现代化的一种重要表现， 了。二是管理手段温情化。管理手段温情
本文主要以传统的老年教育载体来论述 化主要做到以下几点：一要尊重学员。老
老年教育的现代化）。老年教育载体的现 年人获得尊重的心理更甚于一般成年人。

代化体现在硬件和软件两个方面。硬件主 尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为从
要指教学设备、设施及场地等。软件主要 事老年教育的工作者，我们更应该把尊老
指学校管理等。本文主要从学校管理的层 放在首位。老年学员来老年大学学习无非
面进行探讨。 是为了寻求健康快乐和充实提高自己。无

老年教育的现代化离不开现代化的 论哪一种目的，他们克服年高龄带来的种
管理。现代化管理在老年教育中主要体现 种生理和心理上的困难前来学习的行为，
在以下几个方面。 都是值得我们尊重的。二要关爱学员。老
一是管理制度人性化。制度是一切团 年学员由于年龄的增长，不可避免地产生

体管理的根本，没有制度的管理不能称之 或多或少的毛病，这就要求我们要从细节
为管理。古语说没有规矩，不成方圆，这个 上关爱他们，让他们觉得来老年大学是一
规矩就是制度，方圆就是秩序。没有了制 种享受。三要激励学员。老年人比一般成

度，就没有了秩序，一切都会混乱起来。老 年人在心理上更渴望得到人们的认可，老
年大学作为一个老年人的团体，必须要有 年大学就要提供让学员自我展示的平台，
制度来进行管理。有人说，制度带来约束， 通过展示自己的才能，得到别人的赞赏和
不适合老年人寻求快乐的本意，这样的说 认同，从而取得精神上的满足。四要容忍

法是错误的。如果没有制度，老年大学就 学员。老年人由于生理心理等多方面的原
成了一个无序的地方，无论是教学活动还 因导致能力降低，意识性差，反应迟钝，注
是校园环境，都将陷入一种无序的状态。 意力不集中，同时还具有折腾、易怒、倔强
这种无序，不是自由，而是混乱。那么，怎 等心理特点。因而，在实际工作中，老年人

样做到有序而又符合老年人渴望自由，不 往往不停地啰嗦，不停地找“麻烦”。这就
受约束的心理状态呢？这就要求做到制度 要求工作人员要有一颗关爱包容的心，容
人性化，就是要在制定制度时充分考虑老 忍老年学员的啰嗦、折腾和不讲理。只有
年人的生理和心理状态，让制度的制约性 能容忍老年学员的种种“不良习惯”，才能

降低些，让制度灵活些，可操作性强些。比 真正做到尊重、关爱他们。三要管理方式
如在考勤上，考虑到老年人的生理和心理 民主化。管理民主化就是让老年学员参与
特点，就没有必要制定严格的考勤制度， 到学校的管理工作中来，具体到实际工作

不要制定请销假等强制性的规定。又比如 中，怎样才能做到民主管理？首先，不搞一
学籍制度，由于老年人的生理、心理和生 言堂。这个不搞一言堂不仅仅是指不搞领
活状况的特殊性，他们经常不能如一般学 导一言堂，更是指不搞学校一言堂，即学
校的学生一样，连续来校学习，这样，在学 校在制定制度、开展活动、设置课程等问
籍管理制度上，就可以实行终身学籍制， 题上，要多方征求学员意见，在综合各方

学员一旦入学，即取得一个终身的学号， 意见后再做这些工作，不要想当然的，随
无论他中断多长时间的学习，只要他第二 随便便就去做，不要把学校管理人员的想
次来校学习，就不需要再办理学籍手续 法强加给学员。其次是建立分级管理。在

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!"!!#$! 红叶红叶红叶红叶红叶红叶 !"
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