Page 107 - 《民中人》2025年第1期

案例剖析

力不集中，上课打瞌睡，开小差等情况出现， 决学生问题的重要依据。
找到导致出现这类问题的根源，注意力不集中、 （二）加强与家长的沟通与合作
开小差往往是因为对这门学科没有学习兴趣导 家长是学生的第一任老师，对学生的成长起
致，打瞌睡往往是因为没有合理规划作息时间， 着至关重要的作用，尤其要了解家长的思想动
需要及时帮助学生调整；中午和下午课间休息 态情况，这也是经常被忽略的因素。俗话说学

期间关注学生动态，看他们课间休息期间是否 生是家长的缩影，如果发现学生出现问题，往
依然自觉遵守班纪班规，可以找部分学生谈心 往是受家庭影响较大。所以班主任应加强与家
谈话，及时了解学生思想动态；通过全面了解 长的沟通与合作，了解学生在家庭中的表现和
学生，班主任可以及时发现这些问题，并采取 需求以及家长的思想动态，一定要让家校保持
相应的措施进行干预和解决，避免问题扩大化， 教育的一致性原则，共同为学生的全面发展努
保障学生的健康成长。 力。同时，家长也可以为班主任提供学生在家

（三）有助于构建和谐班级氛围 庭中的信息，帮助班主任更全面地了解学生。
班级氛围的和谐与否直接影响着学生的学习 （三）关注学生的心理状态和情绪变化
效果和心理健康。直接影响班级氛围的因素有 学生的心理状态和情绪变化直接影响着他们
些是班级内部的小问题，而这种小问题又常常 的学习和生活，而目前学生正处于青春期，情绪

容易被忽略，然而所有问题的发现都建立在班 波动较大，并且不懂得如何调整心态，很容易做
主任持续关注学生的前提条件之下，需要班主 出过激行为，可能遇到一点点小问题就做出意想
任全面了解学生动态。当班级中的问题及时得 不到的行为。作为班主任应关注学生的心理状态
到解决，就能有效避免问题所带来的负面影响。 和情绪变化，及时发现并疏导学生的不良情绪，
我们一定不能因为问题小就忽略问题，应该对 帮助学生建立积极的心态和情绪管理能力。
问题进行妥善处理，既要合情又要合理，同时 （四）组织多样化的班级活动

要给学生爱的滋养，让学生在认识到存在的问 通过组织多样化的班级活动，尤其是对于刚
题的同时又要感受到关爱，形成正确的价值观。 步入高中的同学们来说，同学、校园环境、老师
通过全面了解学生，班主任可以更好地理解学 以及学习强度都发生了巨大变化，迫切需要一个
生的需求和期望，增强班级凝聚力，营造积极 同学与同学、同学与老师之间相互了解和熟悉的
向上的班级氛围。这种氛围能够激发学生的学 平台，那么多样化的班级活动就能够让大部分学

习热情，提高学习效率，促进班级成员之间的 生参与，从而让学生和老师更加全面地相互了解
友好相处。 和认识，这样班主任可以增进学生之间的了解和
三、结合工作实际的建议 友谊，促进班级凝聚力的形成。同时，这些活动
（一）建立学生档案，记录学生信息 也可以为班主任提供观察学生、了解学生的机会，
班主任可以为学生建立个人档案，记录学生 帮助班主任更全面地了解学生。
的基本信息、学习状况、平时表现、性格特点、 全面了解学生在班主任工作中具有极其重要

家庭背景等关键信息，在建立学生档案时可以 的意义。它不仅有助于制定个性化教育策略、
充分利用班干部的力量，一些涉及个人隐私的 及时发现和解决学生问题、构建和谐班级氛围，
信息由班主任加密保管。对于学生的平时表现， 还能够为学生的全面发展提供有力保障。因此，
一定要充分发挥班干部的作用，这样才能实现 班主任应在实际工作中注重对学生的全面了解，
全面了解学生，这样建立起来的档案才是有价 不断积累和完善学生信息，为学生的健康成长

值的档案，可以作为班主任制定教育策略、解 和全面发展贡献自己的力量。
105