Page 93 - 《民中人》2025年第1期

习语品读

认知的必然。他曾指出：“书本上的东西是别 书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实

人的，要把它变为自己的，离不开思考。” 际问题的能力强不强。”他多次强调应改变“知
担任总书记后，习近平也多次分享提高阅读 行不一，学用脱节”现象，做到“学、思、用贯通，
质量的方法，强调“学习需要沉下心来”“重 知、信、行统一”。
在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求 2018 年 5 月 2 日，习近平总书记在北京大

甚解”“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、 学师生座谈会上再次阐释学习与实践的关系：
静心思考”。 “学到的东西，不能停留在书本上，不能只装
知行合一是读书用“巧力”的至高境界。习 在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、
近平提出，读书要读得实，不做书呆子，指要 以知促行、以行求知。”
达到学以致用、用以促学、学用相长，将书中 求知善读，贵耳重目。习近平总书记提出的
的知识应用到工作和生活中解决实际问题，同 读书用“巧力”，不仅回答了读什么、怎样读、

时通过实践检验和深化对知识的理解。 为何读的问题，更传递了“知学、好学、乐学”
知者行之始，行者知之成。习近平指出：“我 的心态与追求。
们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读

增绿就是增优势，植树就是植未来

中华民族自古就有爱树、植树、护树的好传
统。《管子·立政》中说的“草木植成，国之富也”，
体现了古人对植树造林、生态保护的朴素认知。

2024 年，习近平总书记在参加首都义务植
树活动时指出，增绿就是增优势，植树就是植
未来。他鼓励大家一茬接着一茬种，一代接着
一代干，不断增厚我们的“绿色家底”。
绿色是美丽中国的底色，也是人民群众追求

美好生活的重要体现。“增优势”与“植未来”，
指向的正是我国厚植林草资源、推动国土绿化
的重要意义。
一棵中等大小的树每小时可释放氧气 1.8 公
斤，每 15 亩 20 年生的榆树每年可滞尘 10 吨，
每 15 亩阔叶林一昼夜能产生植物杀菌素 2 公

斤……植树造林的价值远不止于此。
上世纪九十年代，习近平在福州工作时就因
地制宜提倡多种树。他说：“榕树遮风挡雨，
成活率高。抓生态，榕树是很好的选择，福州

要多种榕树。”
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