Page 34 - 2025年《溪苑荣光》

吉首市雅溪小学·2025年·第1期

面，展示如“手持炸药包 炸碉堡”“火烧身体 不 军借口保护洋商洋教，集结 38艘兵舰于大沽海
动一步”“愿做一颗螺丝钉”“人在大沽在 地失 面，2 万多名侵略军水陆兼程进逼大沽口的历

血祭天”等关键字词。让学生快速抢答猜出对 史背景。讲述罗荣光已调升新疆喀什噶尔提
应的英雄人物，如董存瑞、邱少云、雷锋等。通 督，部将劝其赴任避战，但他鉴于大沽口过去
过游戏营造轻松活跃的课堂氛围，激发学生兴 被侵略的惨痛教训，以及自己镇守大沽 24年的

趣，自然引出英雄话题。 责任，毅然奏请留任，并在南岸主炮台议事厅
2. 设疑导入：展示“人在大沽在 地失血祭 召开五营六哨会议，喊出“人在大沽在，地失血

天”这句口号，提问学生：“这句话是谁说的？ 祭天”的誓言，誓死抵抗侵略军。
他为什么要这样说？”引导学生思考，激发好奇 5.英勇殉国：播放“英勇迎战 壮烈殉国”页
心，为学习罗荣光事迹做铺垫。 面，生动描述夜幕降临，大沽口血战前夕紧张

（二）讲授新课英雄初探 局势。讲解 6 月 17 日凌晨 4 点，八国联军改变
1.定义英雄：播放PPT中的“思考”页面，鼓 战术，集中舰船进逼北岸，猛轰左营炮台，左营

励学生自由发言，畅谈自己对英雄的看法。教 弹药库中弹起火，守军管带封得胜率部肉搏，
师认真倾听学生观点，适时引导，总结英雄可 全营牺牲，左营及副左营炮台相继失陷。罗荣
能具备的特质，如过人的才能与本领、坚韧勇 光率部冲杀，最终壮烈殉职，终年 67 岁。让学

敢的性格品质、惩恶扬善的行为、无私帮助他 生感受他的英勇无畏。
人的精神等，并展示在PPT上。 （三）感悟英雄
2.英雄分类：展示PPT中的“你知道吗？”部 1. 小组讨论：将学生分成小组，围绕“读完

分，以孙悟空为例，讲解虚构英雄基于现实人 民族英雄罗荣光的故事，你有什么收获”“你认
物创造的特点；以花木兰为例，阐述真实英雄 为罗荣光是一个怎样的人”展开讨论。教师巡

故事经艺术再加工的情况。让学生了解英雄 视各小组，观察讨论情况，适时给予引导和启
的不同类型，拓宽对英雄的认知。 发，鼓励学生从不同角度思考，如罗荣光的决
3. 民族英雄罗荣光生平介绍：播放 PPT 中 策、行为体现的品质，对国家和民族的意义等。

罗荣光生平事迹页面，详细讲述罗荣光 1833年 2. 交流分享：各小组派代表分享讨论成
出生于湖南乾城县（今吉首市雅溪），幼年丧 果，教师认真倾听，及时肯定学生的精彩观点，
父，家境贫寒，靠母亲弹棉花抚养长大。青年 对学生的发言进行补充和总结，强调罗荣光的

时身材高大，除务农外还做木匠。因被母亲训 爱国精神、责任感、英勇顽强等品质值得学习。
斥“无出息”，带着包谷粑粑投身绿营兵，后投 （四）总结升华

奔湘军，在湘军连升把总、守备、参将等职，获 1. 回顾总结：教师借助 PPT 回顾本节课内
李鸿章赏识，跟随戈登学习炮术，学成后统带 容，包括英雄的定义、分类，罗荣光的生平事
开花炮营等经历。通过这些讲述，让学生了解 迹、英勇抵抗侵略的精神等，强化学生记忆。

他从农民成长为将领的历程。 2. 教师寄语：鼓励学生以罗荣光等民族英
4. 镇守大沽：展示“镇守大沽”页面，结合 雄为榜样，努力学习知识，培养爱国情怀和责

PPT 介绍 1900 年 5 月义和团逼近京津，八国联 任感，立志为国家发展贡献力量。

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