Page 93 - 2025年《溪苑荣光》
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教师征文
教育赠与我的
吉首市雅溪小学教师 向卫红
“有人放烟花，有人追晚风；借一缕时光，
捧一片星空；停一停，等一等，别匆匆”。唤醒、
沉淀、问心。弘扬教育家精神，做新时代的“大
先生”。
忆往昔，我们看到万世师表孔夫子周游列
国宣传他的教育思想，春风化雨般浸润世人的
心灵。或曰：“君子和而不同，小人同而不和”
或是“己所不欲，勿施于人”亦或是“见贤思齐
焉，见不贤而内自省也”，这就是教育家精神。
看今朝，“燃灯校长”张桂梅，用自己的一生躬
耕教坛，只为让华坪女高的女孩走出大山，拥
有独立的人格。吾之摇曳，彼之生辉。生逢盛
世，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载 首先，师者以责而耕，春风化雨。一段岁
着接续奋斗载梦前行的使命，也肩负着立德树 月，一畔青春，一路奉献，一曲乐章。陶行知曾
人的担当。那么，我应该如何做好学生为学为 说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真
士为人的大先生呢？先生之大，在于信仰之 人。”八年前，我站上了三尺讲台。那年，我刚
高，在于学识之识，在于育人之智。我时常在 刚大学毕业，带着懵懂和忐忑，我来到了湘西
思考，我该成为一名怎样的教师？现在，我找 的一个山村里成为了一名光荣的人民教师。
到了答案，我想成为一名有影响力的教师。影 在我教学伊始，遇见了几个调皮捣蛋的孩
响，就是影子和回响，高大的人才会有高大的 子，他们经常扰乱课堂秩序，让我非常苦恼，也
影子，豪迈的声音才会有豪迈的回响。 一度自暴自弃。我和他们交流，谈心，慢慢的
致的圈点，是课后走廊里的轻声交谈，是学生 “目不能两视而明”的箴言。在这个容易迷失
迷茫时一个会意的眼神。 的教育丛林里，曹淑芳老师用半生坚守证明：
暮春时节的校园，玉兰花开遍的操场上又 真正的教育之光，从不在云端起舞，而在泥土
见曹老师与学生漫步的身影。纱布早已摘下， 中扎根；教育家精神的生命力，永远生长在“不
但左眼仍需佩戴特制眼镜。阳光透过镜片，在 辜负每一个清晨”的平凡坚守里。这盏以心血
她霜白的鬓角折射出彩虹般的光晕。这让我 为燃料的明灯，必将照亮更多教育者走向精神
想起敦煌壁画中历经风沙的飞天，想起古籍里 的原野。
2025.12 89
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溪
