Page 89 - 2025年《溪苑荣光》

教师征文

患病儿童的床头，让他们在病痛中也能感受到 发生了翻天覆地的变化。曾经，他们的饭盒
知识的力量。 里，总是只有单调的辣椒拌饭，简单的饭菜难

这些看似微不足道的点滴，却如同一束束 以满足他们成长的需求；如今，丰富多样的营
微光，汇聚成照亮孩子们前行道路的火炬。让 养午餐，为他们的身体注入了成长的能量。多
我深深明白，教育家精神绝不仅仅是知识的传 媒体教室的蓝光，如同一束希望之光，照亮了

授，更是用无私的爱去温暖每一个孩子的心 他们惊喜又纯真的脸庞，那眼中闪烁的光芒，
灵，用关怀去呵护他们的成长，用耐心去陪伴 是对知识的渴望，对外面世界的向往。此时我
他们走过每一个艰难的时刻。每一个孩子都 深刻领悟到，教育扶贫，绝非报表上冰冷的数

是一颗独一无二的星星，在浩瀚的星空中闪烁 字，而是要让每一个山里娃，都能在璀璨星空
着自己的光芒，而我，甘愿成为他们的守望者， 下，勇敢地展开想象的翅膀，畅谈自己的理想，
用一生的时光，守护着他们的梦想与未来，等 去追逐属于自己的未来。

待他们绽放出最耀眼的光彩。 我们带领学生种下油茶苗，看着那嫩绿的
二、翻越扶贫的九十九道弯：以教育为笔， 幼苗在土地中扎根，仿佛看到了精准扶贫的根

书写希望 系，深深扎进教育的土壤，孕育着未来的希望。
教育是阻断贫困代际传递的治本之策，精 我们用知识为孩子们搭建起通往未来的桥梁，
准扶贫的春风，如一场甘霖，轻柔地拂过排绸 让他们在贫困的环境中，依然能拥有梦想的翅

乡的层层梯田，为这片土地带来了新的生机与 膀，冲破困境，飞向广阔的天空。
希望。我和同事们满怀热忱，毅然踏上了用脚 教育家精神，是在艰难的扶贫路上，不忘

步丈量教育温度的征程。记得那个寒露未晞 初心，砥砺前行，用教育为笔，饱蘸着爱与希望
的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我们便背着米 的墨水，书写出一篇篇动人的篇章。我们用坚
面油，向着鹰嘴崖艰难攀登。羊肠小道旁的荆 持和付出，为孩子们创造更好的学习条件；用

棘，像隐藏在黑暗中的卫士，毫不留情地划破 知识和智慧，为他们点亮前行的道路；用信念
裤管，每一道划痕，都是我们扶贫路上的印记； 和担当，为他们撑起一片充满希望的天空。
扶贫手册上的冰冷数据，在汗水的浸透下，渐 三、苔花如米亦芬芳：传承与创新，让教育

渐幻化成一个个鲜活而又令人心疼的生活场 之花绽放
景：张家三代人，挤在狭小逼仄的二十平米木 时光匆匆，如白驹过隙，八年的岁月转瞬
屋里，生活局促，空间的狭小束缚不了他们对 即逝。曾经那漏雨的教室，如今已换上明亮的

美好生活的向往；李家孩子的奖状，贴满了满 玻璃窗，阳光透过窗户洒在课桌上，照亮了孩
是霉斑的土墙，在破旧与斑驳中，彰显着知识 子们求知的脸庞。我依然清晰记得，第一次带

的力量和希望的光芒，那一张张奖状，是他们 学生与城里名校进行视频连线时的紧张与忐
努力奋进的见证，也是这个家庭未来的希望。 忑，心中满是对未知的担忧和对孩子们未来的
随着国家教育政策的全面落实，我们学校 期许；也记得老教师颤抖着手触摸电子白板

成为“实事助学基金会”的第一批营养餐项目 时，眼中闪烁的泪光，那泪光中，有对教育变革
校，营养午餐计划的稳步推进，孩子们的生活 的感慨，有对新事物的期待，更有对教育事业

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